口腔医学生的就业问题

【摘要】随着医学高校毕业生就业制度的改革以及高考招生的不断扩增，口腔医学毕业生人数大幅度增加，就业面临着严峻的考验与挑战。

正确分析口腔医学生就业现状及就业难的原因，并采取相应的措施使口腔医学生合理、及时充分的就业，是医学高校和学生关心的问题，也是值得探讨和研究的一个课题。

【关键词】口腔医学生就业

为了推进高等教育的改革和发展，适应经济和社会发展的需要，近年来我国逐年扩大高校招生规模，医学毕业生人数大幅度增加，医学毕业生就业面临着严峻的考验与挑战，口腔医学曾作为朝阳专业也面临逐年走低态势[1]。

1口腔医学生就业现状

1.1口腔医学毕业生持续增加，就业率呈下降趋势：口腔医学毕业生人数急剧增加，但与之相矛盾的是每年社会对口腔医学毕业生的需求数量却增速有限。

我校口腔医学本科是学校的朝阳专业，每年招收人数由过去45人扩招到60余人，毕业后就业率95%以上，但大多数毕业生却很难进入三甲医院,出现工作好找，好工作难求的局面。

医疗卫生事业改革使各大医院、医疗单位用人自主权增加，很多医院减员增效，靠提高质量增进效益来促进发展，对人才质量的要求明显提高[2]。

近年来，各层次医学毕业生逐渐呈现这样的趋势：硕博士就业基本持平，本科生就业已经出现供过于求，专科生供远远大过于求其中，重点院校比普通院校就业率要高。

口腔本科生很难进入二甲以上大医院[3]。

因此，口腔医学毕业生就业的难度在今后几年将会越来越大。

1.2大城市口腔医疗人才需求缩减，基层医院求贤若渴，但“门可罗雀”：经过多年的不断培养，大城市的口腔医疗人才已经到了基本饱和的状态，难以大

量接受口腔毕业生，由于可供选择的毕业生较多，大医院都基本上都要求具有硕士或博士以上学历。

中小医院、偏远地区医院对口腔本科生有强烈的需求，但由于条件相对较差，很多口腔毕业生不愿去。

如今招聘会可以看到这样的场景：大城市大医院招聘台前门庭若市中小医院、偏远地区医院态度热情、但无人问津[4]。

1.3口腔医学生择业观念陈旧：过去几年口腔医学毕业生就业形势较好，部分口腔医学毕业生由于专业优势缺乏竞争意识，没有紧迫感。

在当前严峻的就业形势面前，部分口腔医学毕业生的择业观念陈旧，追求高薪、舒适、名气的大医院，向往轻轻松松地做一名口腔医务工作者，而没有把目光投向民营口腔医疗机构或者口腔相关行业[3]。

2口腔医学生就业难的原因分析

2.1社会因素：地区经济发展的不平衡导致了医学生就业选择的偏差。

随着农村经济取得了飞速发展，医生需求已经发生变化：从城市转移到了农村，从大型医院转移到了基层医院。

卫生医疗机构的人事制度和用人机制改革的步伐相对较慢，导致了就业中的“关系竞争”优于“素质竞争”，滋长了口腔医学毕业生“一次择业定终身”的思想观念，间接导致了医学生就业难的现状[5]。

而与此同时，用人单位的选才也存在人才浪费现象，一味追求高学历，造成不必要的人才浪费。

2.2学校教育和口腔医学生个人因素：目前，绝大多数高等医药院校的教育模式依然是强调医学生在专业知识和技能上的.优秀，忽视人文修养和综合素质的培养。

随着扩招，医学院校的口腔临床教学资源相对匮乏，口腔医学生的临床实践操作机会不断减少。

部分医学院校对口腔医学生就业指导工作相对滞后，这些都成为口腔医学生就业难的原因。

医学生就业期望往往会比用人单位提供的高，而就业前准备不足，专业知识不扎实，就业期望值过高，个别医学生挫折耐受力低，还有部分医学生把考取研究生当做唯一的就业途径，都会影响就业。

3解决口腔医学生就业的对策

3.1从社会角度出发，完善口腔医学生就业市场。

逐步完善以“市场为导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的大学生就业制度。

按照医学毕业生就业的规律、特点来制定积极的就业政策，调整学生的期望值，使有就业愿望的广大毕业生得到充分就业，同时鼓励毕业生树立到基层去的就业思想。

3.2从学校角度出发，正确引导口腔医学生就业。

对医学生的就业教育应从入学教育开始抓起，让学生了解自己所学专业的就业现状和前景等，意识到就业形势的严峻，淡化“天之骄子”的意识。

帮助医学生更新就业观念，树立“先生存、后发展，先就业、后择业”的思想，多次就业，不断提高自己的社会生存能力[7]。

加强对口腔医学毕业生的就业指导，完善医学生就业心理指导和心理咨询系统。

充分利用现代信息技术,提高毕业生资源的配置效率,千方百计提高就业率。

从口腔医学生自身角度出发，树立正确的就业观，调适就业心理误区，拓宽就业思路。

随着新医改方案的逐步实施，口腔医学类毕业生的就业方向将发生变化,城市重点补充社区,农村重点补充乡镇,整个就业重心将下移。

降低就业层次，抢先到那些目前经济虽然欠发达，但发展后劲足、有广阔发展空间的城市去施展才华拓展就业领域，不必拘泥于专业对口，敢于到那些与口腔医学专业相近或相邻的新兴行业工作。

今后的很长一段时期，口腔医学生的就业形势会相当严峻，需要政府、社会、学校、学生、医院之间的互相配合、理解支持。

相信只要社会经济持续稳定增长，各级政府职能部门、高校和学生本人的共同努力，广大口腔医学生都能找到适合自己的工作。

参考文献

[1] 教育部有关部门公布本专科专业就业状况[R]. 中国大学生就业, 2008(11): 22―27.

[2] 李松英，许翔，谷志远, 口腔医学专业本科毕业生就业现状的调查分析和教育思考. 口腔医学[J]2007. 27(1): p. 43-45.

[3] 兰峻, 医学毕业生就业困难的原因分析及指导对策[J]. 西北医学教育, 2010. 18(4): 733-735.

[4] 许明璋, 巩., 彭卓, 医学生就业途径和方法的探索[J]. 中国医学论理学, 2005. 18(4): 87-88.

[5] 卢秀琴, 关于医学生就业与创业的思考[J]. 新疆医学, 2009. 39(9): 140-142.

[6] 许旷宇, 医学生职业规划现状与对策探析[J].川北医学院学报，2009.24(3):209-312

口腔牙科专业常用英文缩写

复习正是强化复习阶段，在考研英语中占了40分，所以考研英语阅读是英语科目中重要的一项。下面是我整理的口腔牙科专业常用英文缩写，欢迎大家阅读！

口腔牙科专业常用英文缩写

检查：PE ；诊断 imp；处理 Rx；根管治疗 RCT；全景片 X-ray示 小牙片 X-P；

材料：氧化锌水门丁ZOE；磷酸锌水门丁 ZPC；聚羧酸锌水门丁ZPCC；玻璃离子水门丁GIC；次氯酸钠NaCI生理盐水 NS；双氧水 H2O2

牙体：树脂充填CF；光固化充填 RF；银汞充填 AF；玻璃离子充填 GIC；窝沟封闭 FS；临时充填TF；龋齿 C；继发龋 rC；牙齿磨耗 ATT；牙齿断裂 f/；楔状缺损 WSD

外科 残根 RE；阻生牙 IP；缺失牙 X；拔牙EXT；拆线RS；种植 IMPLANT

根管治疗RCT；根管充填RCF；充填不全 PCF；工作长度WL；

牙体预备 PZ；取模 IMP烤瓷冠 MB；烤瓷固定桥 MBBr；固定桥 Br；金属冠 Cr；树脂冠RC；根桩PO；临时冠TEK（TC）；嵌体IN；高嵌体ON崩瓷 Pf；牙冠边缘渗漏ML ；永久固定 SET；重新固定 re-SET

牙周袋深度 PD松动1度 M1；松动2度 M2；松动3度 M3；根下刮治SRP；洗牙 DC牙龈红肿 U；牙结石1度 Cal+，2度 Cal2+

处方（拉丁文等）缩写

（1）处方头语

取或授予：Rp 标明用法：Sig或S．

（2）剂型

片剂：Tab． 注射剂：Inj． 溶液：Sol． 贴膏剂：Emp．

胶囊：Cap． 软膏：Ung． 糖浆：Syr． 水剂：Aq．

合剂：Mist． 酊剂：Tr． 擦剂、洗剂：Lot．

(3)药品数量

克：g，或省略不写，如0.5g 可写0.5 毫升：ml(1ml=1cc)

毫克：mg 微克：μg 单位：U 片：＃，如4#代表4片

（4）用药次数

每日1次：b.d.或1次/日，1/日（一般指早晨用药）

每日2次：b.i.d. 或2次/日，2/日 每2小时1次：q.2h.

每日3次：t.i.d. 或3次/日，3/日 每8小时1次：q.8h.

每日4次：q.i.d. 或4次/日，4/日,4.i.d. 每晚睡前服：q.n.

隔日1次：q.o.d. 必要时服：p.r.n. 或s.o.s.

每周1次：q.w. 1/周 任意服：ad.Lib.

每周2次：b.i.w. 明日早晨服：c.m.

（5）给药途径

皮下注射： 或 H ，皮下。 静脉注射： 或iv，静注。

肌内注射： 或im，肌注。 静脉点滴：或静滴。

外用：ad us.ext.

（6）服药要求

饭前服：a.c. 立即：Stat.； St. 把药片嚼碎服：嚼服

饭后服：p.c. 服半量： 加水：aq，ad.

一次服：ht或顿服 各个： 振荡：agit.

咳嗽剧烈时服：tuss urg.

拓展：牙科医生、口腔医生、口腔医师工作职责

职位描述 ：

工作职责 ：

1、提供线上医学咨询服务，解决客户美容护肤/口腔健康等方面的`知识问题，如健康咨询、答疑、客户教育等工作；

2、参与美妆类产品改善及新品研究工作，如美容仪、护肤品、口腔护理产品等，给出专业指导意见；

3、完善健康服务标准和流程；

4、不断提高自身的医学专业水平，定期在公司内部提供专业培训和；

5、负责医学咨询专业化与健康管理的内容建设，如在线直播答疑，普及教育、学习相关视频，参与产品直播等；

6、配合其他工作。

职位要求 ：

1、皮肤、口腔相关医学类专业本科及以上学历；

2、持有效执业医生资格证；

3、工作2年以上，熟悉美容保健相关知识，熟悉应用各类皮肤/口腔诊疗设备操作最优，可与客户有良好的沟通，并能提供优质的个性化服务；

4、具有高度的责任心、良好的职业道德和严谨的工作态度，服务意识。

基本上所有的本科医学类前两年的课程都是差不多的，要到大三之后才开始学习专业课内容，所以就算是口腔专业也一样要做各种动物实验，也要上解剖课。做了医学生就不要指望完全不接触这些东西，就算是口腔，也不可能只学口腔这一点点啊，既然是医生那么最起码的全身情况都要了解，像你说的全身骨头肌肉都要分清是属于系统解剖学的，每个医学生都要学的，不过一般不会让你去解剖，而是做好的标本让你去学习，但是基本的触摸尸体，辨别骨头肌肉神经什么的是不可避免的，小白鼠、家兔、青蛙、狗等等的动物实验也是必须要做的，而且像内外科这样的科目也都要学，只不过学的不是很深。

口腔大体分为内科、外科、修复科、正畸科，口腔医学生还要学习口腔头面颈部的局部解剖，口腔外科一样要手术，要值夜班，所以如果你真的完全接受不了这方面的东西，那就慎重吧。

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