<1>

在定义函数中指定的形参,在未出现函数调用时,它们并不占内存中的存储单元.只有在发生函数调用时,函数中形参才被分配内存单元.在调用结束后,形参所占的内存单元也被释放。

<2>

实参可以是常量、变量或表达式，如：max(3,

a+b)

但要求它们有确定的值。在调用时将实参的值赋绐形参(如果形参是数组名，则传递的是数组首地址而不是数组的值。)

<3>

在被定义的函数中,必须指定形参的类型。

<4>

实参与形参的类型应相同或赋值兼容。类型不相同时，按赋值运算时的类型转换规则进行转换。

<5>

C语言规定，实参变量对形参变量的数据传递是“值传递”，即单向传递，只由实参传绐形参，而不能由形参传回来绐实参，这是和fortran不同的。在内存中，实参单元与形参单元是不同的单元。

调用函数时，绐形参分配内存单元，并将实参对应的值传递绐形参，调用结束后，形参单元被释放，实参单元仍保留并维持原值。因此在执行一个被调用函数时，形参的值如果发生改变，并不会改变主调用函数的实参的值。

1.printf中输出的%c和%d一个是输出字符。一个是输出整型值，所以第一个输出肯定不是50勒，而是字符'2'.

2.还是数据类型的问题，char c=32 ：是将32这个整型值赋给字符变量c，编译系统会自动将数值32强制转换成对应的字符赋给c，而char c='32' 则是将字符串'32'赋给变量c

3.主要理解if(i++==1&&(++j==3||k++==3))语句i++==1是先使用i，再增益，所以这一句为真，i=2，后面的(++j==3||k++==3))也为真，因为前面的++j==3，先使j的值增一，j=3，这句也为真，所以||后面的编译器就跳过不执行了，所以k还是3，自然输出2，3，3勒

4. ch='\xaa'，该赋值语句编译可以通过，但是输出的内容就不是你预想的那样了，因为ch只能存放一个字符，编译器在编译时会截取一个字符存放在其中。

5.这一题就是在考验C语言中除号“/”的用法了，1/3最后会被编译器计算成0，而不是0.33，只有改成1/3.0才行。

6. k=ac ? c:k是值表达式ac如果为真，就将c的值赋给k，否则就把k的值赋给k，我想这句话应该印错了，应该是k=a?b:c，最后结果才是k=2，

7.这里的x，y都定义的是整型变量，所以在赋值过程中他们只能被赋值成整数，y=(x+3.8)/5.0结果应该是y=0.98，但是编译系统会做一个强制转换，也就是x=1，y=0.所以最后结果为0，而不是3

8.输出控制里面的“%”后面的内容才是要输出的内容，所以系统不认识%d只是把他们当作字符输出了，%后面再跟个%d，系统是不会将%d转换成后面的变量的.

建议你多注意一些基本概念和规则，这些都是考试时候老师最好下手的地方，也是他们最拿手的钻牛角尖的，其实真正编程时这些错误也可能就是致命的错误点。

希望我的回答对你有所帮助！

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没有编程语言的基础，你是不可能学会编写软件的，软件的编写也是需要写代码的，也就必须学会至少一门编程语言。

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，切勿囫囵吞枣。很多朋友看书很急，给自己规定每天看几页，我认为并不可取。对于相对简单的地方，如C语言背景、优点及操作流程等一些概念性的东西，熟读后记下即可，以后在学习中自然会慢慢领会。而对一些特殊的规则、语法等知识点则要重视，比如任何C语言的语句必须在末尾加上分号、指针概念的引入、函数的调用等，这些概念对于初学者来说是很容易忽略或很难理解的，多花些时间在这方面是比较值得的。

把教材上的知试点理解后，就该进行强化训练了。此时要适当地做一部分题，使用和教材配套的练习册即可，着重复习函数、数组和指针。这三大块内容无论在笔试还是上机考试中都是重中之重。另外还要很好的掌握条件语句与循环语句，因为大部分的考题中都含有这两类语句。

在考试的时候一定要一步一个脚印，认证细致地做题，倘若你匆匆做完，再回来检查时很可能会随着以前的思维定势将题目再做一遍，起不到检查的效果。

最后我还要说一点关于计算机基础知识的问题，这部分覆盖范围比较广，要求的知识也比较全面，没有什么典型的题目，复习没有诀窍，只能靠时间的积累。大家在做这一部分的题目时，注意不要超出大纲范围就可以了。

上机

上机方面我的观点可能和某些朋友的不大一致。有些人认为上机考试是随机抽题，有运气的成分，但我认为还是有技巧可寻的。

首先是加强上机操作练习。同样的一道题，在试卷上你会做，但在计算机上就不一定了。这是由于你的上机操作较少，造成环境不熟悉，处理实际错误能力比较差。我推荐你到网上下载一份模拟盘，通过它你可以模拟考试环境，到时候就不会手忙脚乱了。

其次就是要注意规则。二级C的上机题是由计算机评分的，于是就有很多地方值得我们注意。对于改错这类题，一般有2～3处错误不等，均在以“/*******found********/ ”为标志的下方，改动的地方也不大，此处切忌打破原程序结构，尤其注意的是不要乱加空行。由于计算机在评分时是寻找到指定行数后进行对比，倘若你在程序中任意加空行，计算机就会对不上号，自然也无法得分了。相对于改错题来说，编程题灵活性比较强，因此要将题目读仔细，禁止使用的函数一定不要用，切勿简单省事。完成题目后记得存盘。

对于上机考试的知识点，我分开来说：

一、填空题。这类题目一般先检查程序 注意变量再程序中前后是否对应 再检查命令使用是否正确 大概就差不多了。

二、改错题。这类题一般要求改动的地方不大，我们可以分三步解决。首先在明确题意的基础上粗读一遍程序，找出明显的错误，如拼写错误等。然后运行程序，看系统是否提示错误，再顺藤摸瓜去解决。如果这些错误都没有出现，那么就应该是逻辑错误了，这类错误比较难查，因为它并不影响程序运行，此时就要考验你的功力了。一般来说在循环的条件、次数及数组的计算方面存在逻辑错误的可能性比较大。

三、编程题。这部分题的重点在指针和数组上。一般题目都要求编写一个函数以实现某功能，函数名称和参数一般也会给定。这部分题一般都与数列计算、数值转换以及字符串操作等有关，但大都离不开指针和数组的应用，所以希望大家还是在指针和数组的复习上多下些功夫。

下面简要介绍一下学习C语言的一些方法：

一、C语言入门的基本学习方法

《C语言》的内容很丰富，有的部分涉及到的细节很多，如硬件知识和数据结构知识等，自学时不可能面面俱到，否则必然会顾此失彼，反而抓不住主要矛盾。笔者认为对初学C语言的考生，开始不必在每一个细节上过于死抠，而应当把主要精力放在最基本、最常用的那些部份，待有一定的基础后再深入到一些非主要的细节，有一些细节需要通过较长期的实践才能熟练掌握。初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，请不要气馁，鼓足勇气向后面的内容学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了。学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是学习的人最不易做到的，然而却又是最重要的。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。

下面我们就围绕《C语言》的特点、把里面的重点和难点，从宏观和微观两个角度，就如何学好这门课程提供一些建议和方法，供大家学习时参考。

首先从宏观上谈一谈自学C语言的方法。

我认为要学好C语言首先必须了解等级考试C语言的大纲和内容，以及各种辅助材料的用途，这是学好C的基础。从以前的经验以及考网上的一些信息可知，要自学C语言必须准备以下资料：

1、 教材：大家现在都公认是清华大学谭浩强主编的那本《C程序设计》（绿色封面。

2、 习题集：我认为清华大学的《C语言样题汇编》不错。书后面附有答案。

3、 上机练习：我认为南开大学的那个可以，最好是在考前从头到尾做一遍。答案可以去考网下载区下载。

4、 大纲：这个肯定要的，可以在考网二级版那里去下，然后打印出来。

5、 自学计划：为了做到有计划有目的地学习C语言，大家可以根据自己的学习（或工作）情况，制定一个自学计划，循序渐进地学习。

6、 模拟盘：为了更好地熟悉考场环境，下一个模拟盘是必不可少的，可以在。下载，注意，在下载时要把锁匙盘一起下回来，否则不能进入考试环境。

7、 教学光盘：如果能买到C语言的教学光盘，那当然更好，这样可以更直观地学习C语言了。

另外把二级c语言的南开100题版本也给你

祝你成功 (*^__^*) 嘻嘻……

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这个是正常的，要多借助别人的算法，扩充自己的经验，因为很多问题，我们一个人是无法解决的，需要看看别人的算法，从中获取一些基本的方法，例如，求和类的递推法程序设计，又分为顺推法和倒推法，还有迭代法，循环法，枚举法等等，这种基本的思维可以用于很多问题的解决，实际上搞程序设计时语言不是最难的，那都是些固定的东西，难的是把实际问题抽象成数学模型，如何通过语言来实现。这些都不是一两天能搞定的，需要多思考，多借鉴

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天上没有掉东西的事 不要为那点小利益

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