C语言程序设计是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。

随着科技的发展和人工智能时代的来临，计算机中程序设计具有越来越重要的地位。C语言程序设计是程序设计者的入门语言，它使学习者更能容易理解。当然它也能设计出一些高级的应用软件和系统软件。C语言程序设计还能帮助我们学习其它计算机语言如我们熟悉的java语言vb语言的设计，因此C语言是初学者必备的语言。

设置本课程的具体要求是：

(1)使考生掌握C语言的基本语法规则。

(2)使考生掌握编制简单C程序的方法。

(3)使考生能运用C语言解决一。些实际的问题。

(4)使考生掌握一些解决问题的算法。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器（单片机或称MCU）以及超级电脑等作业平台。自考c程序设计课程对于没有基础的考生来说刚开始是有点难但是你要是入门了就简单了。一开始你可以先找些简单的例子看看，其中基本语法要多记，多动手勤练习。

自考c程序设计课程的学习方法

第一，兴趣最重要。一定要想办法培养自己对c语言的兴趣。

第二，基础知识一定要学好。反复的看一下c语言中最基本的知识，要求熟记于心。

第三，上机练习是关键。只看书本上的程序是不行的。虽然你可以看懂，但这只是肤浅的了解了。当你用到的时候就会发现脑子一片的空白。所有对于书本上的程序或是自己写出来的程序一定要上机练习一下。出现了问题要找出来，并总结自己的失误之处。

第四，不要太注重细枝末节，死扣知识。初学者要从大的方面着眼，从总体上了解c语言的知识。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

自考“C语言程序设计”模拟试题一

2008-1-3

相关自考频道点评提问自考网上培训

自考“C语言程序设计”模拟试题一

一、填空题

1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______ .

2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______ .

3、整数-35在机内的补码表示为______.

4、执行下列语句int a=8； a+=a-=a*a； 后，a的值是______.

5、有如下语句：char A[ ]={“I am a student”}； 该字符串的长度是______，A[3]=______.

6、符号“a”和‘a’的区别是______.

7、所谓“指针”就是______.“&”运算符的作用是______.“*”运算符的作用是______.

8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______.

二、选择题

1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。

A. b=a/2B. b=6-（——a） C. b=a%2D. b=a>3？2：1

2、为了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的else总是与（ ）组成配对关系。

A. 缩排位置相同的ifB. 在其之前未配对的if

C. 在其之前未配对的最近的if D.同一行上的if

3、以下程序的输出结果是（ ）。

int x=10，y=10；

printf（“%d %d\n”，x——，——y）；

A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9

4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。

A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i

5、选出下列标识符中不是合法的标识符的是（ ）。

A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab

6、以下程序的输出结果是（ ）。

int a=5；

float x=3.14；

a*=x*（‘E’ - ‘A’）；

printf（“%f\n”，（float）a）；

A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62

7、设有说明double（*p1）[N]；其中标识符p1是（ ）。

A. N个指向double型变量的指针。

B. 指向N个double型变量的函数指针。

C. 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。

D.具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。

8、在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。

A. 对函数func的定义。 B. 对函数func的调用。

C.对函数func的原型说明。 D. 不合法的。

9、以下程序的输出结果是（ ）。

char str[15]=“hello！”；

printf（“%d\n”，strlen（str））；

A. 15 B. 14 C. 7 D. 6

10、分析以下程序的输出结果是（ ）。

main（）

{int a=5，b=-1，c；

c=adds（a，b）；

printf（“%d”，c）；

c=adds（a，b）；

printf（“%d\n”，c）；}

int adds（int x，int y）

{static int m=0，n=3；

n*=++m；

m=n%x+y++；

return（m）；}

A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4

11、下列描述中不正确的是（ ）。

A. 字符型数组中可能存放字符串。

B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出。

C. 可以对整型数组进行整体输入、输出。

D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。

12、以下程序的输出结果是（ ）。

#define f（x） x*x

main（）

{int a=6，b=2，c；

c=f（a）/f（b）；

printf（“%d\n”，c）；

}

A. 9 B. 6 C. 36 D. 18

13、设有如下定义： int x=10，y=3，z；

则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。

A. 1 B. 0 C. 4D. 3

14、定义如下变量和数组：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}；

则语句for（i=0；i<3；i++） printf（“%d ”，x[i][2-i]）； 的输出结果是（ ）。

A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9

15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ）

A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}；

C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}；

16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。

int x；

scanf（“%d”，&x）；

if（x++>5） printf（“%d”，x）；

else printf（“%d\n”，x - -）；

A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4

17、设有如下定义： char *aa[2]={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（）。

A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“

B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组

C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址

D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址

18、下列程序的输出结果是（ ）。

char *p1=“abcd”， *p2=“ABCD”， str[50]=“xyz”；

strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））；

printf（“%s”，str）；

A. xyabcABB. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD

19、下列程序的输出结果是（ ）。

int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k；

p=a； k=&p；

printf（“%d”，*（p++））；

printf（“%d\n”，* *k）；

A. 4 4 B. 2 2C. 2 4 D. 4 6

20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。

A. char b[10]={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}；

B. char b[10]； b=“Hello！”；

C. char b[10]； strcpy（b，“Hello！”）；

D. char b[10]=“Hello！”；

　三、读程序题

1、float f=3.1415927；

printf（“%f，%5.4f，%3.3f”，f，f，f）；

则程序的输出结果是 .

2、int x=6， y=7；

printf（“%d，”，x++）；

printf（“%d\n”，++y）；

程序的输出结果是.

3、a=3；

a+=（a<1）？a：1；

printf（“%d”，a）；

结果是.

4、for （a=1，b=1；a<=100；a++）

{ if（b>=20） break；

if（b%3==1）

{b+=3； continue；}

b-=5； }

程序的输出结果a的值为 .

5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}；

p=&a[1]；

for（x=0；x<3；x++）

y + = * （p + x）；

printf（“%d\n”，y）；

程序的输出结果y的值是 .

四、程序填空题

1、从键盘上输入10个数，求其平均值。

main（）

{int i；

float f，sum；

for（i=1，sum=0.0；i<11；i++）

{；

；}

printf（“average=%f\n”，sum/10）； }

2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。

#include

main（）

{ FILE *fp；

char c；

fp= ；

do{

c=getchar（）；

fputs（c，fp）；

}while（c！=EOF）；

}

3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。

main（）

{ float x，amax，amin；

scanf（“%f”，&x）；

amax=x； amin=x；

while（）

{ if（x>amax）amax=x；

if（ ） amin=x；

scanf（“%f”，&x）； }

printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； }

五、编程题

1. 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的一个数。

2.输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。）

3.请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0.A的值由主函数从键盘读入。

4.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩最高的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。

参考答案

一、填空题

（1）整型、实型、字符型。

（2）int，2，-32768~ +32767

（3）1111111111011101

（4）- 112

（5）14，‘m’

（6）“a”是字符串常量，而‘a’是字符常量。

（7）存放地址值的变量或常量，或者答地址。

（8）取运算对象的地址。 取指针变量所指的内容。a=1，b=3，c=2

二、选择题

1、C 2、C 3、D 4、B 5、D

6、A 7、C 8、C 9、D 10、A

11、C12、C13、D14、C 15、B

16、C17、D18、D19、C 20、B

三、阅读程序题

（1） 3.141593，3.1416，3.142

（2） 6，8

（3） 4

（4） 22

（5） 19

四、程序填空题

1、scanf（“%f”，&f）；sum+=f；

2、fopen（“myfile”，w）fclose（fp）；

3、x>=0.0 x<=amin

五、编程题

1、main（）

{int a，b，c；

printf（“请输入三个整数：”）；

scanf（“%d，%d，%d”，&a，&b，&c）；

if（a

if（b

else printf（“max=%d\n”，b）；

else if（a

elseprintf（“max=%d\n”，a）；}

2、#include“stdio.h”

main（）

{int I，n；

for（n=0，I=1900；I<=2000；I++）

{if（I%4==0&&I0！=0||I@0==0）

{printf（“%d ”，I）；n++；}

if（n%3==0）

printf（“\n”）；} } }

　3、#include“stdio.h”

int fun（int a）

{int I；

if（a==2） return 1；I=2；

while（（a%I）！=0&&I<=sqrt（（float）a））

I++；

if（a%I==0）

{printf（“%d is not a prime！”，a）；

return 0；}

printf（“%d is a prime！”，a）；

return 1； }

main（）

{int x；

printf（“\n please enter a number：”）；

scanf（“%d”，&x）；

printf（“%d\n”，fun（x））； }

4、#include“stdio.h”

#define N 3

struct student

{long stu_num； char sex；

char name[15]； int score[4]；

float average； }；

main（）

{int I，j，index； float sum，max；

struct student stuarr[N]；

for（I=0；I

{printf（“please input %d student information：\n”，I+1）；

scanf（“%ld，%c，%s”，&stuarr[I].stu_num，&stuarr[I].sex，stuarr[I].name）；

for（j=0；j<4；j++）

scanf（“%d”，&stuarr[I].score[j]）； }

for（I=0；I

{sum=0.0；

for（j=0；j<4；j++）

sum+=stuarr[I].score[j]；

stuarr[I].average=sum/4.0；}

max=stuarr[0].average；

index=0；

for（I=1；I

if（stuarr[I].average>max）

{max=stuarr[I].average；

index=I； }

printf（“总平均成绩最高的学生信息是学号=%ld，性别=%c，姓名=%s，平均成绩=%4.1f\n”，stuarr[index].stu_num，stuarr[index].sex，stuarr[index].name，stuarr[index].average）；

}

---