Go语言作为出现比较晚的一门编程语言，在其原生支持高并发、云原生等领域的优秀表现，像目前比较流行的容器编排技术Kubernetes、容器技术Docker都是用Go语言写的，像Java等其他面向对象的语言，虽然也能做云原生相关的开发，但是支持的程度远没有Go语言高，凭借其语言特性和简单的编程方式，弥补了其他编程语言一定程度上的不足，一度成为一个热门的编程语言。
最近在学习Go语言，我之前使用过C#、Java等面向对象编程的语言，发现其中有很多的编程方式和其他语言有区别的地方，好记性不如烂笔头，总结一下，和其他语言做个对比。这里只总结差异的地方，具体的语法不做详细的介绍。
种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
3)变量初始化时候可以和其他语言一样直接在变量后面加等号，等号后面为要初始化的值，也可以使用变量名：=变量值的简单方式
3）变量赋值 Go语言的变量赋值和多数语言一致，但是Go语言提供了多重赋值的功能，比如下面这个交换i、j变量的语句：
在不支持多重赋值的语言中，交换两个变量的值需要引入一个中间变量：
4)匿名变量
在使用其他语言时，有时候要获取一个值，却因为该函数返回多个值而不得不定义很多没有的变量，Go语言可以借助多重返回值和匿名变量来避免这种写法，使代码看起来更优雅。
假如GetName()函数返回3个值，分别是firstName,lastName和nickName
若指向获得nickName，则函数调用可以这样写
这种写法可以让代码更清晰，从而大幅降低沟通的复杂度和维护的难度。
1）基本常量
常量使用关键字const 定义，可以限定常量类型，但不是必须的，如果没有定义常量的类型，是无类型常量
2）预定义常量
Go语言预定义了这些常量 true、false和iota
iota比较特殊，可以被任务是一个可被编译器修改的常量，在每个const关键字出现时被重置为0，然后在下一个const出现之前每出现一个iota，其所代表的数字会自动加1.
3)枚举
1）int 和int32在Go语言中被认为是两种不同类型的类型
2）Go语言定义了两个浮点型float32和float64，其中前者等价于C语言的float类型，后者等价于C语言的double类型
3）go语言支持复数类型
复数实际上是由两个实数（在计算机中使用浮点数表示）构成，一个表示实部（real）、一个表示虚部（imag）。也就是数学上的那个复数
复数的表示
实部与虚部
对于一个复数z=complex(x,y),就可以通过Go语言内置函数real(z)获得该复数的实部，也就是x，通过imag(z)获得该复数的虚部，也就是y
4）数组(值类型，长度在定义后无法再次修改，每次传递都将产生一个副本。)
5）数组切片（slice）
数组切片（slice）弥补了数组的不足，其数据结构可以抽象为以下三个变量：
6）Map 在go语言中Map不需要引入任何库，使用很方便
Go循环语句只支持for关键字，不支持while和do-while
goto语句的语义非常简单，就是跳转到本函数内的某个标签
今天就介绍到这里，以后我会在总结Go语言在其他方面比如并发编程、面向对象、网络编程等方面的不同及使用方法。希望对大家有所帮助。
最有用的英文启蒙六大方法
常有妈妈询问怎么让孩子对英文产生兴趣，或者，孩子不喜欢学英语，我该怎么让他喜欢上英语呢?下面我分享最有用的英文启蒙六大方法，欢迎参考!
1. 适当做减法
为了让英语启蒙有效果，很多妈妈们会定好计划，比如每天阅读半小时，听一小时儿歌，用英文和孩子讲话等等。可是，订计划时，我们并不知道孩子对这样的安排是否接受，是否喜欢。
正确的做法是，根据孩子的情绪和喜好随时调整计划，不给孩子压力。如果孩子抗拒你不停地讲英文绘本，那么就穿插讲中英文绘本如果你一开口说英文孩子就说“妈妈你别说英文”，那就换成中文。
另外，英语启蒙也不应该让家长自己觉得是很大负担，不给孩子压力，最好的办法就是不给自己压力。总之，英语启蒙应该在百分之百轻松的情境下进行，而不该引起家长和孩子间的对立。
2. 创设一个有趣、轻松的环境
我们都知道要让孩子尽可能多地接触英语，要给他们搭建一个尽量接近母语的环境。但我们有没有想一想：这个环境是让孩子感到舒适还是感到压力?是觉得英语有趣还是枯燥?孩子是否享受我们挖空心思创造的环境，是能否培养出兴趣的关键。
举个例子，听儿歌有助于培养兴趣，但并不是说，从网上下载500首儿歌，整天给孩子听就万事大吉了。
我觉得自己很幸运，Emma2、3岁的时候，还没有那么容易从网上下载到海量儿歌。你会发现，当你得掏钱去买正版CD的时候，你一定会精挑细选，尽量找孩子喜欢、你也喜欢的。
Emma最喜欢的儿歌CD有这样几张：有一张CD里，总是出现孩子们咯咯的笑声，非常有感染力，让人轻松愉快有两张是Mickey and Minnie翻唱的经典儿歌和经典圣诞歌，以及迪斯尼动画片主题曲合集最后一张是改编成乡村音乐风的儿歌。
这些歌大人孩子都喜欢，我们常在车里一起唱，我也拿着歌词一句句教过她，但目的不是为了让她学会读英文，而纯粹是因为喜欢这首歌，所以想一起学会唱。
少即是多，尤其是面对现在唾手可得的海量信息，更需要节制。所以，儿歌也需要有选择地放，我个人喜欢放多种类型和风格的歌，传统的、乡村的、爵士的，电影插曲、甚至英文流行歌，这些歌大人孩子都喜欢听，听不腻，所以孩子不会厌烦，而家长也不会产生“我做这些都是为了你，你怎么还不努力学英语”这样的神逻辑。
还有一个好方法，就是购买合适的进口玩具，尤其是可以用英语发声的玩具。
LeapFrog有很多这样的有声玩具，我们给Emma买过一个绿色小桌子，按不同的按钮就有不同的声音发出来。还买过一个带麦克风的儿歌机，里面存了几十首英文儿歌，既可以听儿歌，也可以跟着伴奏唱，还能录下来。
不是越贵的、功能越多的玩具就越好，也要适合孩子的年龄，比如给小宝宝一个会说晚安的毛绒玩具就很棒了。而一些给大孩子的组装玩具，光是和爸妈一起阅读英文说明书这件事，也是对孩子的熏陶和锻炼了。
3. 让孩子看到，你也在学习英语、享受英语
让孩子对一样事物产生兴趣的最好方法，就是让他们观察到，你是多么喜欢这样事物。在给小宝宝尝新的辅食前，我们经常自己津津有味地吃上几口，学英语也是一样。
如果你平时喜欢看英文电影，读英文报纸，听英文歌，或者勤于自学英文，经常查字典，和老公/老婆讨论某个词的用法，这一定会对孩子有潜移默化的影响。
要知道孩子会以你为榜样，甚至模仿你的行为。当然不要搞得太刻意，如果时不时来一句“你也要像妈妈一样努力哦”，那基本就把你的努力毁了。
4. 和孩子说英语时，尽量用不需要他们回答的'句子
有的家长在跟孩子说了一两周的英语后，就期待孩子能用英文作答，这太离谱了。如果孩子察觉到你的期待，却又说不出英文来，一定会感到挫败。所以，在开始和孩子讲英文时，一定要用好懂又不需要回答的句子。
简单的祈使句
Put on your shoes.
Let's go.
Give me that apple, will you?
表扬孩子的话
Good job!
Well done!
Awesome!
自己对事物的观察或陈述
What a beautiful day!
It's cold outside.
Look at that cute dog!
This cake is yummy!
不需要回答、或可以用yes/no回答的问题
Do you like noodles?
Do you want this shirt or that one?
Shall we go out and play?
5. 亲子英语，玩起来
对于可以说出简单句子的孩子，家长可以跟孩子形成一些简单又有爱的英文问答，比如：
-I love you! -I love you too!
-I'm sorry. -It's OK.
-Thank you! -You're welcome!
-Good night! -Sleep tight! -Don't let the bugs bite!
(这几句睡前告别可以轮流说)
-Bless you! -Thank you!(有人打喷嚏后)
形成习惯后，这些小互动一问一答，就像在玩儿游戏，孩子一定会喜欢。
有能力的家长可以用英文跟孩子做游戏。其中有一种方法，不需要一直说英语，那就是将一些有趣的活动，用英文命名，孩子自然而然就会说了。
我把和Emma的很多活动，都起了好玩儿的英文名，爸爸不在时，我们晚上出去就是girls' night out, 晚上不出去是girls' night in, 喝点水休息一下是have a tea party, 带她去没去过的地方散步是adventure time, 如果散步时，想让她着重观察植物就又变成observation trip。
也不是什么活动都要起那么复杂的名字，用标准的游戏名称也可以，比如：
过家家是play pretend
玩医生病人的游戏是play a doctor game
玩积木是play with blocks
拼图是jigsaw
跳绳是jump rope/skipping rope
跳房子是hopscotch
野营(在家里野营很好玩的)是camping
更多的游戏名称，大家查字典就好，用到和孩子游戏中。
6. 用积极正面的态度感染孩子
学会一门外语听上去有点吓人，但是如果我们不天天在孩子面前提学习、外语、进步、努力之类的词，而是把学习的过程隐藏在游戏、故事、亲子活动中，慢慢耐心积累，孩子就不会被吓倒。
避免经常纠正孩子的错误，适度表扬孩子也很重要。而且，我们不一定只表扬孩子在英语上的进步，还可以使用英语夸奖孩子各方面的表现。
很多时候，家长的引导和参与，也许能改变孩子对英文的观感，但也可能完全没有影响。大家不妨抱着轻松的态度。不就是学说话么，能说中文就会说英文，迟早的事儿。此时，健康轻松的陪伴，也许比多说几句英文，来得更重要。
拓展内容： 孩子英语启蒙学习的重要性
一、趣味性教育
兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。儿童的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。创思国际英语俱乐部利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种多样的教学方法，提高幼儿对英语的兴趣。
爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。儿童英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果孩子对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。
因此，在创思国际英语俱乐部，老师们把教学活动设定的游戏化，让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。例如：
1、故事教学法。
故事对孩子具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。最好在故事的讲述中，将要学习的单词、短语和句子穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
2、情景教学法。
在教学实践中，经常发现很多孩子会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。针对这种现象，创思国际英语的老师从来不教一句英语，马上用汉语来解释，而是为孩子创设生活化的情境，让孩子在特定的情境中，理解每一句英语的含义。老师说：“以这种方式学习英语，孩子即容易理解又能学以致用。”这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力，能够培养彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达能力。在有了一定量的词汇、句型的时候，教师可以让孩子自由组合，进行表演。
3、游戏教学法。
小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏能激起孩子学英语的兴趣，密切师生间的关系。提供孩子充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让孩子在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。在这种情况下孩子觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。
三、创设英语环境，激发孩子的学习兴趣。
好奇是孩子的天赋。著名的儿童心理学家皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。创思国际英语的老师们在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让孩子进行丰富有趣的对话活动，这可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知。这样，不但激发了孩子学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。
四、重视“自我表露”，提高孩子的学习兴趣。
喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到老师的夸奖，孩子小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。创思国际英语的老师们充分利用这一点，在活动过程中，让他们充分进行表露，培养孩子们的交际能力，还极大地调动孩子们学习英语的兴趣。
五、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激起孩子的进取心。孩子们好胜心强，大都不甘落后，所以创思国际英语的老师们设计了谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓，上英语课成为他们最快乐的事。
幼儿英语启蒙，重点还是找对方法和资料，比如分级阅读，比如自然拼读。先培育兴趣，然后慢慢提高。带着兴趣的学习，效果是最好的。这里推荐：
自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐：
《孙瑞玲：7分钟儿童英语自然拼读》百度网盘下载 MP3音频格式
链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
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【自然拼读】是什么？
自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法
学会以后，不用音标、不用查字典
就能像美国小朋友一样做到
“见词能读、听音能写”
记单词、读英文书的速度大幅提高。
