清华大学出版社
学C语言的99%都用他的书
以下在网络上看到对他的书的评价
按∶
谭浩强
教授编写的
《C程序设计
》一书受到广泛的欢迎和高度评价。下面刊登几所大学讲授C语言
课程
的老师对《C程序设计》一书的评价意见。
清华大学计算机与信息管理中心
承担着清华大学非
计算机专业
的“计算机软件技术基础”课，自1994年起选用清华大学出版的谭浩强教授编写的《C程序设计》一书作为本课程教材，取得了很好的教学效果，深受师生们的欢迎，现正使用第二版作为
教材
。此书的特点及对教学的
促进作用
主要表现在以下几方面：
1．内容全面，实用性强
此书涵盖了程序设计
基础知识
及C语言程序设计的全部内容，并介绍了大量常用
算法
。通过学习此教材，初学程序设计的学生可以达到熟练运用C语言进行小规模应用开发的能力。
2．讲解透彻，深入浅出
此书对
概念
讲解透彻，使初学
计算机程序设计
的学生不仅学习了一种
高级语言
，而且能够对相关基础知识有准确深入的理解，例如在介绍
变量
的存储类型时、介绍指针时都对
计算机
的
存储管理
做了清楚的论述，使读者知其然也知期所以然。广大非计算机专业的学生学习
计算机课程
的学时很少，没有足够的
时间系统
地学习计算机专业基础知识。因此像这样将必要的基础知识融会贯通到程序设计课程中，对学生的
知识结构
建设以及今后的深造和提高都大有裨益。
3．通俗易懂，易于自学
此书的一个突出优点就是，语言优美、举例生动、
浅显易懂
。学生在学习C语言之前，普遍有些畏难情绪，因为听说C语言比较难学。的确C语言最初是面向专业
开发人员
的。但是读了
这本书
之后，学生们不再惧怕C语言。很多学生说，读这本书不仅
学会
了C语言，而且读的
过程
本身就是一种享受，不像有些专业书籍，堆砌大量技术
名词
，艰涩难懂。由于这本书易于自学，给我们的教学工作带来很大帮助，使我们可以达到精讲多练，逐步实现教师指导下的学生自主式
学习模式
。
4．结构清晰，循序渐进
由于本书结构清晰，
知识点
明确，循序渐进的内容组织方式非常符合
初学者
的认知
规律
，因此给教师组织
课堂教学
提供了很好的指导。我们按照这本书的内容结构组织教学，取得了学生和
教务处
的一致好评。
5．习题丰富，利于复习
计算机程序设计是一门实践性很强的课程，因此仅仅通过阅读教科书或听课是不可能掌握的，学习程序设计的最重要环节就是实践。本书每章都附有大量习题，并且有配套的习题解答，非常有利于学生复习巩固课上所学的知识。也便于教师设计
实验课
的
教学内容
。
想看国内的还是国外的？国内的看谭浩强的《c语言程序设计》，虽然褒贬不一，不过依然是本很好的教材。国外的就选《C Primer Plus》，C语言的入门经典，很厚的一本书（初学者千万别被吓到……），课后习题一定要都自己做了，这本书会让你打下很牢的基础。
综合来说，毕竟是国人，先看看谭浩强的吧，《C Primer Plus》对初学者来说啃起来很难，看完谭的再看《C Primer Plus》会好很多。
注：另外也可以看《Head First C》，虽然我没看过，但Head First 系列评价一直不错，我看的是这系列中的Python教程，编书的风格很好，如果不喜欢教科书式的枯燥内容，Head First系列就是不错的选择，让你的学习不那么枯燥并且快速入门。看完后再看《C Primer Plus》（当然其他c语言基础教程书也行），绝对可以事半功倍。
看到别的评论说到指针，虽说对初学者来说有点早，不过我也补充一下（不知道指针的话可以先略过下面这段话）：对于指针，记住一句话：“指针中存的是地址。”这也是指针的定义，永远不要忘了这句话，万变不离其宗，指针函数、函数指针、数组指针、指针数组、常量指针、指针常量、指向常量的常量指针……很头疼的东西，但不要觉得它难，觉得难只会让它越来越难，第一次学学不透不要紧，知道基本概念即可。学完了c再回头来看指针，抓住它定义的那句话，无非就是一个存地址的。以前我也混乱过，然后清晰了，然后又混乱……周而复始，混乱的时候无一例外都是被指针指来指去搞晕了，而忘记了它的定义——一个存地址的。后来看了一本书，名字我忘了，好像是C和指针，很薄的一本书，很经典的教材，这才算彻底理清了指针，也把指针中存的是地址这句话真正记在了心上，然后任何复杂的例子都是一眼明了，当同学还在为指针困惑时，我也在为他困惑：这么简单的例子有什么好困惑的？（哈哈，当时确实被同学们奉为大神了，允许我装一下）。所以对于指针不要怕，记住它的本意，再复杂的例子也可以由里到外慢慢肢解，第一遍看不透不要急眼，过后再看，有了基础可以再找一找c和指针这本书，它会让你豁然开朗。
