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经八戒知识产权统计，JSJIUZI还可以注册以下商标分类：

第1类（化学制剂、肥料）

第2类（颜料油漆、染料、防腐制品）

第3类（日化用品、洗护、香料）

第4类（能源、燃料、油脂）

第5类（药品、卫生用品、营养品）

第6类（金属制品、金属建材、金属材料）

第7类（机械设备、马达、传动）

第8类（手动器具（小型）、餐具、冷兵器）

第9类（科学仪器、电子产品、安防设备）

第10类（医疗器械、医疗用品、成人用品）

第11类（照明洁具、冷热设备、消毒净化）

第13类（军火、烟火、个人防护喷雾）

第14类（珠宝、贵金属、钟表）

第15类（乐器、乐器辅助用品及配件）

第16类（纸品、办公用品、文具教具）

第17类（橡胶制品、绝缘隔热隔音材料）

第18类（箱包、皮革皮具、伞具）

第19类（非金属建筑材料）

第20类（家具、家具部件、软垫）

第21类（厨房器具、家用器皿、洗护用具）

第22类（绳缆、遮蓬、袋子）

第23类（纱、线、丝）

第24类（纺织品、床上用品、毛巾）

第25类（服装、鞋帽、袜子手套）

第26类（饰品、假发、纽扣拉链）

第27类（地毯、席垫、墙纸）

第28类（玩具、体育健身器材、钓具）

第29类（熟食、肉蛋奶、食用油）

第30类（面点、调味品、饮品）

第31类（生鲜、动植物、饲料种子）

第32类（啤酒、不含酒精的饮料）

第33类（酒、含酒精饮料）

第34类（烟草、烟具）

第35类（广告、商业管理、市场营销）

第36类（金融事务、不动产管理、典当担保）

第37类（建筑、室内装修、维修维护）

第38类（电信、通讯服务）

第39类（运输仓储、能源分配、旅行服务）

第40类（材料加工、印刷、污物处理）

第41类（教育培训、文体活动、娱乐服务）

第42类（研发质控、IT服务、建筑咨询）

第43类（餐饮住宿、养老托儿、动物食宿）

第44类（医疗、美容、园艺）

第45类（安保法律、婚礼家政、社会服务）

其实，积木也可以随意搭配，它可以拼成小白兔，高楼大厦，还可以拼成宇宙飞船，载着我们的梦想飞入太空。我最喜欢的玩具积木 小学 作文 有哪些?一起来看看我最喜欢的玩具积木小学作文7篇，欢迎查阅!

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我最喜欢的玩具积木小学作文1

最近这几个月，我看到班上有同学在玩乐高积木。我认为乐高积木是一种智力玩具可以让人变得更聪明的玩具，就也开始玩乐高积木了。

我来给大家的介绍一下乐高积木：乐高是丹麦出产的一直玩具，它是分很多个主题的，比如说乐高老一点的品牌有乐高星球大战、乐高警察局之类的。新的品牌也不少，有家喻户晓的乐高幻影忍者，有一根一根黑色骨头拼成的乐高英雄工厂，还有生活在气功世界的动物们，它们共创了乐高气功传奇。

乐高是丹麦官方的玩具，所以很多品牌会有游戏。比如乐高英雄工厂的第五系英雄打怪物的游戏，乐高幻影忍者陀螺碰撞的.游戏，乐高气功传奇开车的游戏。总之，还有许许多多的游戏。因为乐高很出名，所以有许多商人都伪造了乐高，因此，我建议大家不要买伪造的乐高积木。

可我给大家讲一件不好的事情，这件事就关于乐高。这天，我吃完晚饭，准备做作业，妈妈正不停地喷着口水唠叨着我去做作业。我就当耳边风一样玩着乐高积木，根本不去。后来，我妈妈好不容易才把我拉去做作业。最后，我做作业做到了十一点。大家也不要太痴迷乐高了。

可我真喜欢乐高啊!建议大家也买乐高。

我最喜欢的玩具积木小学作文2

一天早上，妈妈很早就把我叫起来，并且对我说：“快点起来，今天妹妹要到我们家来玩!”我兴奋地跳了起来，大声说：“好的”。

过了一会，妹妹来了，我们玩呀玩呀，忽然，奶奶说：“我要出去一下!你们在家里好好呆着。”我和妹妹异口同声的`回答道：“知道了!”然后，妹妹把我的积木拿出来玩，她非常高兴，玩得全神贯注，她左拼拼，右搭搭，心里肯定在想：真好玩呀!后来，她对我说：“哥哥，陪我一起玩吧!”在玩的过程中，她不小心把积木的底层弄倒了，积木全倒了!我对她说：“怎么回事呀?”她却一本正经地说“我们小人做事情也要像搭积木一样，基础一定要牢。”

嘿，她做错了事，还有一套大道理呢。你说我的这个妹妹是不是既可恶又可爱呀?

我最喜欢的玩具积木小学作文3

小时候，我十分喜欢玩积木。每次，只要见到积木，我一定会爱不释手，可我的积木总是不够用，所以我经常催着我爸爸妈妈去给我买积木。

我的第一套积木是爷爷送给我的，虽然很便宜。但我还是想到了爷爷付钱时的心痛。要知道，他那时可是很节省的啊，可爷爷还是给我买了下来，从此我便爱上了一样玩具，那就是好玩的积木的了。

从那时开始，我大部分时间都在玩积木，都几近废寝忘食的地步了，我一会搭宝塔，宝塔是又高又斜的。我搭得跟比萨斜塔差不多，不一会就倒了。我又搭金字塔等稀奇古怪的东西。我还会造房车，所谓房车，也只不过是一个大盆子加上几个大轮子，大轮子便是几根小管子加上几个瓶盖。而盆子呢，就是用积木搭的。然后把他们组装起来，房车便完成了。

热衷于积木事业的`我每天都会出新产品。有一天，我想发明一只船我做了一只小盒子，但是总漏水，一点都没用。我便烦躁起来，想砸了这堆积木。这时，爷爷过来对我说：“源源，你得用心，只要功夫深铁杵磨成针，要努力呀!”听了爷爷这番话，我静了下来努力做，终于成功了!

这积木教给了我许多，但现在却越来越不要玩了，因为由于我的年龄的增长，我来到了幼儿园。在城里有很多好玩的，而我也不爱玩积木了。这太幼稚了!

我最喜欢的玩具积木小学作文4

今天我和弟弟一起玩积木。我先用积木搭成了一个房子，弟弟搭了一辆小车。弟弟羡慕我的房子，便想了个“馊主意”。我正看他的小车的时候，他把积木一把一把地往我脸上扔，气得我追着他在家里跑了好多圈。

终于，报仇的机会来了!弟弟搭完积木就去上侧所，我连忙把他的推倒了，而且在其中一块积木上面写了“讨厌”两个字。弟弟回来后看到这一切，差点“晕倒”，逗得我哈哈大笑。

弟弟回过神来后，我对他说：“现在我们谁也别捣乱，好好玩吧!”弟弟说：“行。”我们就继续玩了下去。

搭积木可真有趣!

我最喜欢的玩具积木小学作文5

我的乐高玩具，是十几套已经被我玩得七零八落的玩具，今天，我就来写写有趣的它们吧!

我把乐高玩具分成士兵战队、忍者战队、复仇者联盟、特种兵战队……摆在我房间的桌子上。早上一睁开眼，就能见到他们。而它们每天站在我的面前，仿佛是在喊我起床呢!我二话不说，像一阵风似地快速穿好了衣服，就去我的.乐高城市溜达一圈。

我看到海军船长威武地站在船上，复仇者联盟则死死地盯着忍者站队的人们。不一会儿，一场激烈的战斗就开始了，黄金忍者坐着他的神龙去打旁边的绿巨人。我拿着绿巨人二话不说就上了战场，绿巨人一下把黄金忍者的神龙打飞了，真是威风啊!

黄金忍者也不甘示弱，用幻影旋转去攻打绿巨人，绿巨人生气了，一下子把黄金忍者给扔上了西天，绿巨人终于胜了。钢铁侠一下子飞到战场，土系忍者着急的怎么也跳不上去，钢铁侠一下子用它最大的激光把土系打到了西天，复仇者联盟胜了，忍者战队输了。可怜的忍者战队，你们可还要加油!加油!加加油哦!

真的很感谢乐高玩具，因为它给我带来了太多的遐想和快乐。

我最喜欢的玩具积木小学作文6

今天下午，我到同学家玩。

一进门我就看他拼的积木，忽然我看到了一个像铁锚的东西便问：“这是干什么的?”他没有回答，眼珠一转，拿起那个零件走到电视机旁的一个模型边，他把那个零件放到城墙上，“这是锚”。我看着它想出了一个动画片：一个坏人偷偷地将锚丢到了城墙上，正开始向上爬的时候被一个战士发现了，连忙提刀斩断了。

我们找到一袋零件让自己创造。开工啦!我找到了一片“草原”，想做几辆穿梭在“草原”上的越野车。他想做的是：一个宝箱和一艘寻宝船。我帮他找了几个零件，他很快就做完了。我也不甘落后，我找了几个轮子、几个架子、几个面板、几个控制台还有几个连接架。我把轮子安装到连接架上，两个连接架又安在了板上，板上又装了控制台，控制台上还按了小人。我拼了三辆越野车，看着我的越野车真是像在草原上奔驰呢。

我最喜欢的玩具积木小学作文7

最近，爸爸给我买了一盒积木，可以拼成一架飞机，还有 说明书 呢!

第一天晚上，我心血来潮地把机身拼了一半，还把里面的设施拼好了——高级头等舱的桌椅可以前后摇摆一般头等舱的桌椅就不能摇动啦，不过已经够好的了!看看人家——连个桌子都没有，那是普通座位。最精致的是机尾：食品柜、小水池、小柜子、灭火器……连水龙头都标上了红热蓝冷的小点点。

第二天早上，我看见说明书上有内部的图片，一位乘客桌上放着两块面包，手里拿着刀叉，好像要美美的吃一顿还有空中小姐拿着盘子在水龙头边接水……我看得眼都花了，赶紧动手开始一块一块，照着图纸，认认真真地搭起来!

一架飞机很快地出现在我的`眼前，蓝白机身，就象我们在机场看到的大飞机一样。透过窗户，便可以看见：头等舱里的乘客桌上放着面包，正准备吃呢一个人手拎提包，好像刚要坐下去空中小姐在给一位旅客倒水……这架飞机的内部装饰真是做得好精致啊!

这时，我感到非常开心，这便是成就感。当做完一件事后，你会变得很开心，因为你做好了一件事。就像现在的我，写完了作文，我也会觉得很高兴，因为我努力了，我完成了!

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(要选我的喔！）一读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：

首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

二读精析——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手：

一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。

二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

三读品味——捕捉咀嚼情感点

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

【名师指津】

在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看，说明文阅读测试的考点有：1．认识并把握说明的对象，概括其特征；2．辨别与判定说明的顺序；3．分析说明的方法，理解其在文中的作用；4．品析说明文语言的准确性；5．整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息；6．阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；7．从结构上分析文中段落、句子的作用；8．联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。

做好说明文的阅读，首先要掌握说明文阅读的相关常识，如说明文的类型（事物说明文和事理说明文），常见的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），九种常见的说明方法（举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表），说明文中句子在结构上的作用（总起、分说、总结、过渡、照应等），说明文语言的特点（前提是准确，有平实和生动两种基本风格）等。其次要从整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，概括文段内容。最后还要结合文段内容，运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达。

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