牛津少儿英语就是Let’s Go吗？

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牛津少儿英语就是Let’s Go吗？,第1张

牛津少儿英语就是Let’s Go吗？

是的，牛津少儿英语Let’s Go是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材，适合6—12岁（学前班—小学六年级）的学生使用的。该教材从0-6共分7级，其中幼儿1级，少儿6级。教材基本配置：每套教材由教师用书（TEACHER BOOK）、学生用书(STUDENT BOOK)、练习册(WORK BOOK)、配套磁带，并最新出版电脑多媒体互动光盘（CD-ROM）组成。

这套精心设计的教材充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理，运用大量运用LET'S GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。

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十分有帮助，因为学习编程能够提升孩子的学习成绩。

一、孩子学编程能够提升语文成绩

（1）编程提升孩子的阅读能力

根据高考改革的方向，阅读将不再是“嚼蜡式阅读”。考试更倾向给予考生从未读过的内容，以及当场理解的概念。在这种出题思路下，要是孩子还按照以往的学习思路，用题海战术“找感觉”，将会南辕北辙。

孩子真正需要做的，是提高阅读所需的理解能力和逻辑能力。而在少儿编程学习中，理解是编程中最常使用的能力之一。每一次完成编程，都会是一个理解的过程。学习编程需要孩子透过程序的外在表现，挖掘程序完成特定动作的原因。

就像孩子要学做一道菜，只知道成品的模样是不能学会的。孩子需要知道步骤，需要准备材料，还需要了解成菜的条件。当然，编程比做菜严谨的多。如果让孩子学习编程，将会十分有利于提高孩子的理解能力，带动语文学科的阅读能力。

（2）编程提升孩子的写作能力

编程与写作，表面上看好像风马牛不相及，但代码其实也是一种语言，编程的过程也是个创作的过程，两者其实很相似。

写作文的时候，思考哪些应该先描述，哪些应该论证，哪个现象总结出哪个观点，这些都是逻辑思维。它是一个大脑考究事物顺序的过程，它讲究“先来后到”的原则。

而编程也是一个强调先后顺序的过程，并且对于先后顺序要求得分外严格。因为程序代码都有很强的因果关系，一但顺序被颠倒，编程逻辑被打乱，程序就会无法运行。所以，编程十分锻炼孩子的逻辑思维，进而带动语文学科的写作能力。

二、孩子学编程能够提升数学成绩

（1）提升孩子的数学抽象概念

编程能将抽象的问题形式化，将问题以可视化的形式呈现出来，比数学更具体。

所以，很多学计算机的孩子可以迅速产生兴趣并入门，正是这种形式化、可视化的方式给了孩子一种学习的正反馈。

而且在学习信息学的过程中，孩子可以通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。

（2）提高孩子的逻辑思维能力

编程是数学计算和逻辑思维的完美融合，比数学更能够锻炼个人的逻辑思维。编写程序的过程也就是计算过程和处理信息数据的过程。

有了编程思维，孩子说话做事都可以更有条理，有规划性，思考和处理问题更加理性。

另外，小学中低年级阶段，是孩子逻辑思维成长的关键时期，利用编程培养孩子的数学思维能力，是非常合适的选择。

03孩子学编程能够提升英语成绩

从最原始的汇编语言，C，LISP，Fortran，到现在一直火透半边天的Java，Python，PHP，Go语言等等，无不都使用英语表达媒介，来表述编程语言的内容。

究其根本，英语就是所有编程语言的核心，看看我们电脑上的键盘就知道了，除了数字和符号之外，有的就是26个英文字母。而且代码式编程属于全英环境，相当于孩子在一个英语环境下生活，帮助不言而喻。

纵观近几年来国家发布的政策，可以看出国家对编程教育的重视。编程已经迅速在义务教育中生根发芽，它不再是那类小众的兴趣学科，逐渐登上必备技能的舞台，学习少儿编程俨然成为了孩子们的新“起跑线”。

在这个时代背景下，家长如何让孩子理解编程、培养编程思维已变得非常重要，所以，孩子学习编程是非常有用的。