电脑派位，现将具体操作方法公布如下：
1、将全部符合条件的报名幼儿的报名表号码，由小到大依次输入电脑。
2、由家长代表单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的号码中产生一个起始号，起始号即开始派位的第一个号码（所以报名号为001，并不等于电脑派位的第一个号码）。起始号属于入选的第一个号码。
3、由家长代表再次单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的号码中产生一个间隔数，即间隔几个数产生一个入选的号码。间隔数不属于入选号。
4、随后从起始号开始，按间隔数，循环往复一圈一圈数，直到派位总数全部产生为止。例如：要在1——30个号码中产生7个名额，起始号是21，间隔号是9，第一个入选号是21，第二个入选号是29，第三个入选号是8，第四个入选号是17，第五个入选号是27（因为21已入选，排除），第六个入选号是7（29已入选，排除），第七个入选号是18（因8、17号已入选，排除）。
什么是电脑派位？
电脑派位是择校就近入学的操作方式，在片区内的小学都可以参加片区里中学的电脑派位，随机就近入学。电脑派位生指经由电脑按一定条件挑选出的学生，这些学生按各自所属条件被规划在不同的学校中。电脑派位是目前符合中国免试就近入学大政策下的一种做法。
一般来说，电脑派位是升学择校的最后一个方式，参加大派位的学生都是 择校 失败或者没有进行择校的学生，目的就是保证每个孩子都能上学。由于学校教学质量存在差距，大部分家长还是希望自己的孩子能够上好学校，所以相对被动接受派位，家长们更愿意主动出击。
电脑派位产生原因
电脑派位最早起源于1991年，由原广州市招生办副主任陈流光设计，初衷是为了解决学生入学的公平录取问题。北京在1998年引入电脑派位。为体现电脑派位工作的公开、公正、公平，一般会邀请公证员对电脑派位使用的电脑等设备进行检查，对整个派位过程现场公证。还邀请校长代表、学生代表及家长代表到场观摩和监督电脑派位。
电脑派位操作过程
本着就近入学的原则，电脑将符合某一中学要求的区域小学内学生的序号排列后，由学生或家长代表摇出起始号和间隔号，然后由电脑直接派位抽选出进入这一中学的学生。电脑派位具体方法如下：
1.将全部符合条件的报名幼儿的报名表号码，由小到大依次输入电脑。
2.由家长代表单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的号码中产生一个起始号，起始号即开始派位的第一个号码（所以报名号为001，并不等于电脑派位的第一个号码）。起始号属于入选的第一个号码。
3.由家长代表再次单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的.号码中产生一个间隔数，即间隔几个数产生一个入选的号码。间隔数不属于入选号。
4.随后从起始号开始，按间隔数，循环往复一圈一圈数，直到派位总数全部产生为止。例如：要在1——30个号码中产生7个名额，起始号是21，间隔号是9，第一个入选号是21，第二个入选号是29，第三个入选号是8，第四个入选号是17，第五个入选号是27(因为21已入选，排除），第六个入选号是7(29已入选，排除），第七个入选号是18(因8、17号已入选，排除）。
电脑派位优缺点
电脑派位是小学毕业生最普通的升学途径，每区每年有上万名小学毕业生，约2/3是通过“电脑派位”这一高科技手段，随机决定初中去向的。它的最大优点是不受人为干扰，操作公开，监控严密，能有效地防止分配学位中的不正之风。但公平之中也有“不公平”，那就是电脑派位不以学生的成绩为依据，有很大的随机性，有可能会出现成绩较好的学生被派到一般的学校的情况，尤其是在非推荐生的普通派位中，省、市一级初中分到每间小学的名额非常有限。
幼升小派位是一种电脑产生入选号码的方式。
一般电脑派位的人员有学校及教育监管部门，同时还有部分家长代表，它又是一种较为公开、公正，公平的方式。按照北京各区入学政策，有需要的京籍和非京籍适龄儿童采用电脑派位入学。
幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。
幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上,而幼升小是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。
幼升小心理建设
孩子的信心主要来源于外界对他的肯定，父母是孩子外界里最重要的人物，在夸奖孩子中扮演着重要的角色。孩子的信心主要来源于父母有效的夸奖。孩子需要夸奖，需要鼓励。
夸奖不仅仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心，父母在培养孩子的过程中，尤其要注意把目光放长远，把心态放平和。
家长要做孩子持之以恒的鼓励者与最佳的学习同伴，让孩子在解决难题的过程中感受挑战之后的成就感而并非压力。让孩子学会正确对待批评和失败，具有在群体中既能竞争又能共处的能力。让孩子知道自己在成长，在学本领，感受到上小学的好处和乐趣。
