连续型数据的的分组比较在科研生活中非常常见，比如：实验组和对照组基因表达量的比较、临床病人存活组和死亡组某项检查指标的比较 等等。检验两组连续型数据之间是否存在差异通常会使用T检验。对数据进行展示通常可以使用柱形图，箱线图，小提琴图，直方图，散点图等几种方式。
r语言中等于号是用作赋值的功能。R语言最开始设计的时候，是采用箭头（<-）作为赋值符号的，这是从APL语言继承而来的（箭头表示赋值，等号表示判断）。之后的S语言也沿用了这个用法，再之后R语言为了保持和S语言的兼容性保留了这个箭头。直到2001年，R的更新版本中 才加入了等号（=）赋值。因此，对于一般的赋值语句，箭头（<-）与 等号（=）在 功能上是没有区别的，可以通用。但是等号(=)的作用有两个：它既可以赋值，也可以传递函数参数（实际上传参可以看作一种特殊形式的赋值，给参数赋值）。通常情况下，如果等号（=）出现在单独的环境中，它就是赋值；如果写在函数的参数位置，它就是传参。如果你在设置参数的时候使用了箭头(<-)，那么你会发现在全局变量里，会多出一个和参数名相同的赋值的变量，容易导致歧义和错误，而且占用命名空间。
