可以先介绍整个实训的流程，再写自己学到的知识，最后再做出总结。范文如下：
在整个实训课程的安排上，简要的可以概括为在七天的时间中，整体对HTML语言的发展和前景有所了解，然后进行基础知识的学习，最后进行项目的设计和答辩。
首先，我想先来说说的这次实训的主要学习内容，即HTML语言。HTML 指的是超文本标记语言 (Hyper Text Markup Language)，标记语言是一套标记标签 (markup tag)，HTM使用标记标签来描述网页。
第一点，学习到了HTML语言的设计和代码指令自然不必再赘述，但更重要的是锻炼了思维能力，培养了设计创新的能力。在整个HTML学习的过程中，代码的运用、基础知识的学习可以说只是作为技术的基础层面，而要想真正完成一个项目，更多的是需要思维能力的锻炼和项目的创新。
因为如果没有这种能力，或者比较薄弱，一方面难以想出新的项目的构思，另一方面无法想出动画的翻转或者各种效果的指令代码的书写。所有的这些都贯穿于HTML的实训过程中。再具体的将来，就是对于所学的每个指令，并非是记忆住其书写的格式，而是需要我们加入自己对每个代码感悟和认识。
怎样的情况下去应用，如何用，使用时的技巧，这些都是重要的对于自己能力的锻炼。另外，结合于其中的，还有对于独立思考的能力的培养。这一点是显而易见的。
无论是对于一个新的项目的编写，还是对于学习每一条单独的指令，老师和同学所能帮助的是引导和解决难题的作用，而要想真正做到自己学会指令，则离不开独立思考，独立学习的过程和环节。
第二点，通过这次实训，使得自己对IT行业有了进一步的了解。在实训的过程中，老师也对IT行业和相关的就业前景进行了诸多叙述，对于自己和同学们有很大的帮助。HTML在网页开发上，赋予网页更好的意义和结构， HTML手机应用的最大优势就是可以在网页上直接调试和修改。
因此在HTML中的新的标签，将有助于开发人员定义重要的内容，可以给站点带来更多的多媒体元素(视频和音频)，可以很好的替代FLASH和Silverlight并且当涉及到网站的抓取和索引的时候，对于SEO很友好。对于这些优势性的，几乎也都有相关的工作岗位。
由此可见在未来的一段时间里，伴随着互联网的不断普及和优化，HTML的前端开发的相关岗位也必将是很火热的。这也是这次实训的另一意义所在，他对于就业是很有帮助的。
最后，简要的对这次实训加以总结。这次的实训课程，让我了解到了HTML语言的发展历史和前景；在技能培训上为自己毕业后就业提供了一个很好的方向。
通过这次培训，锻炼了自己的独立思考，和实践操作的能力，让自己所学习的相关理论在实践中得以应用；加强了自己的合作能力和沟通交流的能力，培养了自己的创新意识，收获很大。
扩展资料：
实训报告内容格式：
(一) 实训名称
要用最简练的语言反映实训的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称
(三) 学生姓名、学号、合作者及指导教师
(四) 实训日期和地点（年、月、日）
(五) 实训目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
(六）实训原理
述实训相关的主要原理。
(七) 实训内容
这是实训报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程.
(八) 实训环境和器材
实训用的软硬件环境（配置和器材）。
(九) 实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
(十) 实验结果
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
运行完成后生成了一个：multiqc_report.html文件；一个multiqc_data目录
%Dups:重复reads的比例
%GC：GC含量占总碱基的比例
Length：测序长度
M seqs：总测序量（单位：millions）
横坐标：reads的数量；纵坐标：样本
reads中平均每个碱基位置的质量值
横坐标：碱基位置；纵坐标：质量分数；
质量分数为-10log 10 P （ P 代表错误率），质量分数为40的时候，p就是0.0001，说明测序质量非常好。
绿色区间（Q30-Q40）：质量很好，
橙色区间（>Q20）：质量合格
红色区间（<Q20）：质量不好。
序列平均质量分数与reads数的统计
横坐标：平均序列质量分数；纵坐标：reads数
绿色区间：质量很好；
橙色区间：质量合格；
红色区间：质量不好；
当峰值小于27时：warning；
当峰值小于20时：fail。
每个read各位置碱基ATCG的比列
对所有reads的每一个位置，统计ATCG四种碱基的分布
横坐标：碱基位置；纵坐标——样本；
%T——红色；%C——蓝色；%A——绿色，%G——紫色；
reads每个位置的颜色显示由4种颜色的比例混合而成，哪一个碱基的比例大，则趋近于这个碱基所代表的颜色；
正常情况下每个位置每种碱基出现的概率是相近的；
如果ATGC在任何位置的差值大于10%：warning；
如果ATGC在任何位置的差值大于20%：fail。
【此处的GC分布有波动的reads碱基长度要在trim过程中去除：HEADCROP：12】
reads的平均GC含量
横坐标：GC含量百分比；纵坐标：数量
正常的样本的GC含量曲线会趋近于正态分布曲线，曲线形状的偏差往往是由于文库的污染或是部分reads构成的子集有偏差（overrepresented reads）。形状接近正态但偏离理论分布的情况提示我们可能有系统偏差。
偏离理论分布的reads超过15%时：warning。
偏离理论分布的reads超过30%时：fail。
每个reads碱基位置N的含量
当测序仪器不能辨别某条reads的某个位置到底是什么碱基时，就会产生“N”，统计N的比率。正常情况下，N值非常小。
横坐标：read中的位置纵坐标：N的数量比；
当任意位置的N的比例超过5%：warning；
当任意位置的N的比例超过20%：fail。
序列长度分布
横坐标：序列长度（bp）纵坐标：reads数量
序列长度越长的reads数越多越好
每个序列的相对重复水平
横坐标：每个序列的相对重复水平；纵坐标：在文库中的比例
当非unique的reads占总数的比例大于20%时：warning；
当非unique的reads占总数的比例大于50%时：fail。
测序深度越高，越容易产生一定程度的duplication，这是正常的现象，但如果duplication的程度很高，就提示我们可能有bias的存在。
文库中过表达序列的比例
横坐标：过表达序列的比例；纵坐标：样本
过表达序列的比例>0.1%：warning
过表达序列的比例>1%：fail。
一条序列的重复数，因为一个转录组中有非常多的转录本，一条序列再怎么多也不太会占整个转录组的一小部分（比如1%），如果出现这种情况，不是这种转录本巨量表达，就是样品被污染。这个模块列出来大于全部转录组1%的reads序列，但是因为用的是前100,000条reads，所以其实参考意义不大
接头含量
横坐标：碱基位置；纵坐标：占序列的百分比
>5%：warning；>10%：fail
状态检查，对以上11个项目的好坏做一个整体的评估：
正常(绿色)；轻微异常(橙色)；非常异常(红色)
部分内容参考： https://www.jianshu.com/p/85da4dcc6020
仅供学习使用。
