2.电脑能提高儿童思考的能力以及培养儿童自主思考的热情。电脑的程序中涉及运算、逻辑等方面的内容，使用达到一定的频率可以促进儿童的思考。
3.电脑操作一旦学会了，就很容易复习巩固。儿童时期学习电脑帮助儿童打下将来电脑操作的基础，对电脑有一个实际的认识，这样以后即使忘记了也能很快上手。
4.电脑传递信息的方式比传统媒体更加丰富，适合儿童学习和游戏使用。电脑传递信息的方式有文字、图像、声音等，同时电脑具备动画、播映、绘画的功能。在现代，无疑是儿童接触世界的一大利器。使用电脑不仅能够促进小朋友智力以及各种能力的发展，而且对于促进兴趣等非智力因素有很大的帮助。
不过，学习电脑还要让孩子多多注意细节，学习也要顾忌身心健康的。
1.让小朋友养成良好的用电脑姿势，让他养成保持眼睛与电脑屏幕45cm的习惯。
2.采购适合孩子用的电脑。父母应将将辐射小的显示屏作为购物首选，同时不管电脑辐射大小都应该加装护目镜，保护孩子视力。
3.考虑到儿童与成人身高的差距，最好给小朋友购置适合他们身高的电脑桌椅。
4.严格限制使用电脑的时间。小朋友每天使用电脑30分钟比较合适，这样不会伤害儿童的视力。
5.电脑的摆放方式也有讲究。摆放电脑时要背光摆放，避免让光线从正面或者侧面照射在电脑屏幕上，否则会在不知不觉中伤害儿童视力。
至于买什么样的电脑，一般3000左右的足够孩子学的，玩游戏除外，玩游戏是越贵越好。
首先，家长应该告诉孩子在电脑上可以做什么。除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写些小段落、在电脑上阅读图文并茂的童话、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语、学下围棋等都是很好的办法。在“触电”时间上，要和孩子形成“规矩”，一般儿童每天上半个小时到一个小时最好。由于孩子刚接触网上学习，家长要多多从正面加以引导。在孩子上网前，家长先给他们立下规矩。总的原则可按《全国青少年网络文明公约》执行，还可以具体一些，如不泄露个人与家庭秘密，学会选择并欣赏健康网站，家长帮孩子指定几个网站，监督孩子远离网络垃圾，学会自我保护。
其次，在选择电脑软件上，要注意选择幼儿语言。因为不少幼儿，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此在选择软件上，不仅要注重孩子的“学”，更应该强调“玩”，这样才能吸引孩子的兴趣。购买软件时，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，确切了解难易程度。 家长要充分利用学校网络，帮助和引导孩子积极上网互动学习，积极参加学校在网上搞的教育活动，为孩子创造上网交流的机会。
同时，家长要密切注意孩子的表现，如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿等症状，就说明过度痴迷了，要引起家长的警惕，这个时候家长应该要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，多多参加其他活动。
家长最好也学一些电脑的基础知识，陪孩子一起“触电”，一起学习使用计算机和互联网。在与孩子共同学习的过程中，家长不仅便于与孩子沟通互助，还会保持青春和童心，这种千载难逢的良机不容错过。
最后，孩子不宜过早接触电脑。专家建议，孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑不需要费太大的精力，又不会对其身心发育产生影响，也有利于培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智。
