2.题目都很简单，比如“我时常感觉被人监视”，“我爸爸是个好人”等等很白痴的问题，心理正常的都会过（我估计心理不正常的也会过）。
3.题目有一定的重复率。
4.和心理测试一起的还有一个类似于IQ测试的阶段，和公务员考试类似。有语文填空题，选择近义词；有数学题，找数字的规律；图形题，将不同的图形进行连接和组合；等等。
5.题目貌似有两套，初中水平，和高中以上水平。
6.所有题目都有选项。
7.所有题目都有时间限制，有些题目的做题时间会影响得分。
8.每道题做完就不能悔改，又慎重考虑，并且不要按错键。
9.测试是分阶段的，每个阶段开始前，都有详细的说明及示例。
10.大多数题目都很简单，但图形题会让人很痛苦。
11.保持安静，有些题很容易让人暴走。
12.答完题，老师会输密码，会出现即时成绩（貌似），估计正常状况是有两项=70,有几项为“1”，好像还有空白的。
以上回答，均以今年北京地区高中及以上水平的心理测试为依据，不排除其他地区题目不一样的可能。
以上回答，均以个人记忆为来源，一定会带有个人色彩，请善加辨别，并且一定有缺失遗漏和错误，请理解。希望对你有所帮助！
一般来说，临床心理学（Clinical Psychology）包含两个部分：一是心理干预（比如我们熟悉的心理治疗、心理咨询都属于心理干预的范畴）；另一部分就是心理测量。运用心理测量（进行的评估）是心理干预的重要前提和依据，没有做出准确或者说恰当的评估，就无法进行恰当的心理干预。同时，心理测量还可以对心理干预的效果做出判定。（《心理测量与人才评鉴》，严瑜，2008）
心理测量的一般过程
确定测量的目的：首先，医生向病人搜集大量的信息，以确定病因可能的来源。
详细了解被评估者的当前心理问题、问题的起因及发展、可能的影响因素、被评估者早年的生活经历、家庭背景以及当前的适应情况、人际关系等。 对一些特殊情况、重点问题的深入了解和评估。 将前面所搜集的资料进行分析、处理。要写出评估报告，做出结论，并对当事人及有关人员进行解释，以确定下一步对问题的处理目标。心理测量面临的挑战
心理测量具有极大的争议性。心理测量不会像物理测量那样简单和直接，合理地评价心理测量需要熟悉心理测量的专业化方法。
