常见问题要弄懂同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIHITS命令进行了设定，但忘记了用z00N命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。
注：现在有没有LIMITS并不重要了，通常按1：1的尺寸绘图就好了，但是需要掌握缩放和平移的基本技巧己。关键是要了解绘图比例和出图比例的概念，在绘图的时候就要考虑到最终出图的比例，通过比例头定文宇高度、标注样式的设置。
有人用_线西线，但发现画出的线看止去像是实线，这是线型比例“不合适引起的，也就是说线型比例”太大，也可能是太小。结局问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其全局比例因子”至合适的数值即可。
最关健还是要对你的尺小有个基本念，如果尺寸很小，就将线型比例调整小一些，如果肉光尺小特别大，就将线型比例调整大一些，线型的一个单元的长度一般都在10个单位以内）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所注的尺寸文本，这是因为尺寸标注的鉴体比例因子设音的太小，将尺寸标汗方武材话框打开，修改北数伯即可。
学习电脑主要靠自学电脑对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。
学习电脑要勤动手
电脑这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢?窍门在哪儿呢?动手!一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"!这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。
