《墨童》读后感?

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《墨童》读后感?,第1张

冯与蓝是一个老师,也是一个儿童文学家。她虽然看起来外表沉静,但内心的某个角落住着一群小孩,她擅长以小孩的口吻进行创作。她最吸引我注意的是她的《墨童》。

《墨童》是一部讲述一个男孩难忘暑假经历的少年成长小说。主人公梁墨童在他的妈妈去世以后,他们父子俩的生活在突然之间变得灰暗。一直对书法十分喜爱的爸爸好像接受不了妈妈去世的打击,始终停留在过去,停滞不前,还一直把一些像黑石头似的东西像最珍贵的宝物一样看待,墨童始终无法理解爸爸的这种行为并且变得有些叛逆。在学校统一要求学习毛笔书法时,墨童提出了抗议,并且时不时地与爸爸吵架。最终在一次父子争吵后,墨童去了外公外婆的家中。外公外婆的家在一个小巷子里,墨童在小巷子的最深处,发现了一个老房子。这个老房子看起来有着上百年的历史,他在那里解开了爸爸的那些“黑石头”也就是“墨锭”的秘密,看到了一方好墨的诞生过程,也在那里找寻到了记忆中妈妈的味道。在发现那个老房子之后,在找到了妈妈的味道之后,他开始对墨“上瘾”了,不再那么的抗拒了。他甚至偷走了爸爸珍藏的小木匣,天天去亲近练习书法的秦淑雯小姐姐,一起跟她去上书法班......在最后,他把妈妈的遗物——刻着苏东坡《定风波》一词的墨锭放进了爸爸之前收藏的木匣,发现二者原本就是匹配的一套。面对这份妈妈送给他们父子的礼物,他们共同发出了“圆满”的感叹。

这是一个将亲情与中国传统文墨相结合在一起的小说,我们可以从这个小说中感受到制墨与笔墨文化之美,感受到中国传统文化魅力。我们应学习墨童那种对“墨”的喜爱和对“墨”坚持不懈的钻研精神,使我们自己变得更加自信。

写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。

正文内容:

这个暑假,我读了冯与蓝老师写的一本书《墨童》。这是讲述一个男孩难忘的暑假经历的故事。主人公梁墨童自从他的妈妈去世以后,他和爸爸的关系也变得紧张。才华横溢、酷爱书法的爸爸好像一直停 留在过去,不会网购、不用微信、用鈈上各种新式、好玩的东西。还把一些像黑石头似的东西视若珍宝,墨童无法理解,而爸爸对他也是“恨铁不成钢”。

一次他们大吵一架后,墨童赌气逃到了外公家。在小巷子的最深处,他意外闯入了一所神秘的、有着上百年历史的老房子。在那里一路随着 “妈妈的味道”进入了一门传统工艺的生产之地,他揭开了那些“黑石头”也就是“墨锭”的秘密,对这一文化瑰宝产生了惊奇和敬意。他开始对墨“上瘾”,去上书法班,并踏。上了改变他人生命运的旅程。

“妈妈的味道”是墨童对早逝的妈妈的深切怀念,当他把妈妈的遗物-刻着苏东坡《定风波》一词的墨锭放进了爸爸之前收藏的木匣时,发现它们原本就是匹配的一套。 那些被他看作是“黑石头”的墨锭,也经历了千锤百炼,每一块都蕴含着无穷的变化。他发现了父母人生道路的选择,也修复了和爸爸之间的关系,他还帮助爸爸学会使用微信、视频通话等。让爸爸能够"辞旧迎新”。

当我们越来越追求“快”的时候,“慢工出细活”的工匠精神显得尤为可贵。快和慢、新和旧、创新和传统就像-枚硬币的两面,无法分割。工匠精神是民间艺术创作的智慧,更是我们文化的根脉!